♥「先生...」
E♭
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B♭/D
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Cm
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Gm/B♭
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A♭
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Am
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B♭
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Bm
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♠「君はそんなに暇なのかな... 姫子
あぁ... 例の愉快なアレで学級閉鎖になったらしいね！
あっはっはっはっは！
でも...こんな所にはもう二度と来るなと言ったはずだよ？
♥「...」
C
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B♭
----
A
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Bm
----
C
----
B♭
----
A
----
Bm
----
『Death goes around the schene of 7.5.
what kind of influence did the interpretation of the Laurants have on the girl?』
♠
C
ボクは唯(た
G
だ)... 生
Am
まれつ
G
き... 唯...
《生徒の悩みを解決してあげる教育者？(
F
親切)》で
《妊婦の憂いを断ってあげる博愛主義者？(
F♯m
親切)》で
《新製品の飲料を提供してあげる無償奉仕者？(
A
親切)》で
《古い乗り物を手入れしてあげる善意修理者？(
G
親切)》で
《離れた家族を一緒にしてあげる人道主義者？(
Bm
親切)》で
《結果を強迫される重責から解放してあげる救済者？(
G♯m
親切)》な
――だ
A
けが 取り
E/G♯
柄の 男(おと
F♯m
こ)なの
C♯m/E
に（苦笑）
D
----
E♭m
----
E
----
Fm
----
♠「まいっちゃうよねｗ 些細な別件で拘束した挙げ句
決定的論理的物的証拠もなしに人殺し扱いなんてさぁ！」
♠
Bm
荒唐無稽な《お得意の妄想じみた考察さ(妄想さ)》
A
その
F♯m
大凡《結論ありきのコジツケが暴走した行為(非論理的行
/G♯
い)》
《母の旧姓である須久奈を名乗っても(
Am
苗字を変えても)》意味がない
/G
ね
Em
「血は争えねぇな！」なんて
G
さｗ
♣「おいサカバヤシよォ！ いい加減吐いて楽になったらどうだ！？
マムシの子はマムシか。やっぱり血は争えねえな」
♠
C
ボクは唯(た
G
だ)...ヒト
Am
リしかい
G
ないし...
《地⛩線の観測点を跳躍する(刻を
F
超える)》事も...
《任意に産道を変更する(やり
F♯m
直す)》事も...
出
G
来な
G♯m
い... 「だろ？」
♠――
A
そんな 平
E
凡な 男(おと
D
こ)なり
A
に
出
D
来るだけ
B/D♯
愉快に
E
生きて
C♯7/E♯
やろうと――――♥「それで...」
N.C.
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---- ----
♥「それで先生は！ 本当に... 愉快だったんですか？」
C♯m
---- ----
F♯
---- ----
♠「……じゃなかったらどうする？ この《遊戯(ゲーム)》が...
こんなクソみたいな《人生(ゲーム)》が愉快じゃなかったらさぁ!!!」
♠
Bm
生まれ
F♯m/A
てから一度だっ
GM7
て...ホントに愉快(ゆか
D/F♯
い)だなんて...
Em
心の
A
底から...
D
思った... 事(こ
F♯sus4
と)は
F♯
ない...
Bm
ボクは何の
F♯m/A
為に...
GM7
生まれて来たと
D/F♯
いうのか？
Em
理由な
F♯m
ど...解らな
Bm
い...
F♯m6
「...」
♥
Gm
生まれてし
Dm/F
まった罪も
E♭M7
生きてゆく
B♭/D
意味も
Cm
分かち合え
F
ないと...
B♭
思って... 来
Dsus4
たけ
D
れど...
Gm
あなたの哀
Dm/F
しみに寄り添
E♭M7
えるのが【愛】だ
B♭/D
としたら
Cm
私
Dm
は―――――♠「ヤメロ！」
Fm
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Cm/E♭
----
C♯
----
G♯/B♯
----
B♭m
----
A♭
----
F♯
----
C
----
♠「聖母にでもなったつもりかな？ ボクを救おうなんて考えはヤメるんだ
すべてはもう手遅れだよ それにボクはそんなことを望んじゃいない
君の相応しい場所へ帰りなさい」
♥「待って、先生！」
(3/4)
Fm
-- -- --
F♯5/F
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FM7sus4
-- -- --
Fm
-- -- --
♠「君はもう、ボクの生徒じゃない...」